研究性教学模式在《飞控开发》课程中的应用研究
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刊名 教育理论实践研究
作者 赵江伟 阮因壮 樊爱宛 英文名 Research on Educational Theory and Practice 年,卷(期) 2026年,第1期
主办单位 睿核出版社有限公司 刊号 ISSN: 3104-8242 EISSN: 3104-8250 DOI 10.12429/JYllsjyj2662-4963-2026108097

研究性教学模式在《飞控开发》课程中的应用研究

研究性教学模式把学生当作核心,在学生学习过程中引导他们积极参与、主动去探寻知识。该模式能够激发学生自主学习的内 驱力,全面锻炼学生发现问题、钻研问题、解决问题的能力,帮助学生建立起自主学习的思维和习惯。阐述了研究性教学模式的特点与内 涵,介绍了《飞控开发》研究性教学模式的实践价值,建立了研究性教学模式的四维模式,这四个维度相互关联且相互作用,组成了研究 性教学模式的核心要素,能有效提高学生的学习效果。

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