数字乡村建设让农村产业形态得到重塑，农业数字化、农村电商、智慧农业等新兴业态对创业人才提出了有别于城市场景的差异化诉求，然而现行创新创业教育长期依附城市创业逻辑，存在场景缺位、载体单一、评价失真等缺陷难以回应乡村数字化转型需求。基于这一供需错位情况，从课程体系、实践载体、孵化机制、协同制度四个维度构建面向数字乡村的创业教育路径，并且以师资结构优化与乡村振兴贡献度导向的质量评价形成保障，推动创新创业教育模式的系统性重构。