本研究要评估基于新医科理念构建的混合式翻转课堂教学模式在血液净化护理临床带教里的应用价值，为创新护理人才培养体 系给出实证依据，运用随机对照试验设计，选了 2025 年度在本院血液净化中心实习的 60 名护生当作研究对象，借助随机数字表法把他们 平均分成实验组和对照组。对照组采用常规临床带教方案，实验组实施整合线上资源和线下实践的混合式翻转课堂教学，教学周期结束后， 用标准化考核量表测评两组护生对理论知识和实践技能的掌握水平，同时用自评量表评估他们自主学习能力的发展状况，还调查教学满意 度，统计结果说明，实验组在理论考核成绩、实践操作评分方面都比对照组优秀，在自主学习能力各维度及总分上也有优势，而且，实验 组教学满意度为 96.67%，比对照组的 76.67%高很多。研究结果显示，新医科背景下构建的混合式翻转课堂教学模式能提升血液净化护理临 床教学效果，推动护生专业知识内化、实践技能掌握以及自主学习能力发展，同时得到较高的教学满意度评价，有关键的临床推广价值。