伴随信息技术的进步，网络自主学习变成日语课堂教学的关键辅助手段。本文借助剖析网络自主学习的特点，探究其在日语阅读教学中的积极作用。网络平台给学习者供给了充足的阅读资源和自主掌控学习进程的机会，有利于提升语言理解能力和阅读效率。本研究突出网络自主学习对于调动学习兴趣和锻炼自主学习习惯的重大意义，给日语阅读教学提供了创新的思路和参考。