随着教育数字化转型进程的加快，中学语文整本书阅读教学实践应积极突破传统教学模式的局限，发挥数字资源的丰富性、交互性与可视化优势，为中学语文整本书阅读教学改革提供方向指引。本文针对数字资源赋能中学语文整本书阅读教学的实践展开研究，简述数字资源赋能中学语文整本书阅读教学的核心价值与实践原则，深入探究有效的实践路径，旨在为语文教师开展整本书阅读教学提供具有可行性的实践参考，实现数字资源与语文教学的深度融合。