教育部《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划》明确“五育并举促进心理健康”，推动高校心理健康教育从“专业化服务”向“全员化育人”转型。笔者已有研究揭示了五育与心理育人“割裂分离”的困境。本研究在此基础上构建系统化创新方案：从理论层面阐释“以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心”的内在机理，从实践层面构建“课程重构—活动设计—师资协同—服务整合—文化营造—家校协同”六位一体工作体系，实现从“问题分析”到“体系建构”的跨越，为高校心理育人提供理论支撑与实践参考。