在高职学生管理情境中，学业与就业压力叠加易引发心理调适困难与心理健康问题。本研究以高职院校 342 名在校学生为研究对象，采用心理韧性量表、心理健康相关量表及学生管理适应问卷进行调查。运用描述性统计、相关分析和回归分析方法，检验心理韧性与心理调适、心理健康及管理适应之间的关系。旨在基于实证数据，分析高职学生管理中主要心理挑战的表现，探讨心理韧性在心理调适与心理健康维护中的作用，为学生管理实践提供心理学依据。