“十五五”时期，新质生产力发展与国家安全、教育强国战略深度融合，倒逼高校国防教育加快数字化转型。当前《大学生军事 理论》教材存在内容滞后、形式固化、产教脱节等短板，难以适配学生国防与数字素养培育需求。本文立足产教融合与人工智能赋能双重 视角，构建“理念先导-主体协同-内容重构-技术赋能”四位一体立体化教材协同开发模型，搭建“场景化学习—智能反馈—动态调整”教 学闭环，健全政产学研军五方联动机制。实践证明，该模式能够有效破解传统国防教育静态化、育人主体单一化难题，构建起数字化教材 引领、多元协同育人的人才培养路径，可为高校新质学科建设与“人工智能+国防教育”创新发展提供参考。