针对当前高校课程体系中通识、专业、双创、实践与文化教育相互脱节的现实困境，提出了构建“通识教育+双创教育+专业教 育+实践教育+文化浸润”贯通共融的课程体系。该体系以“专创文融合”为横向整合原则，以“多阶层递进”为纵向培养路径，通过模块 化课程设置、教学方式改革及赛教融合机制，打造“创新认知—融合专业—创业实践”的进阶式成长路径。旨在为“新工科”背景下创新 型人才培养提供可资借鉴的范式。