AIGC 技术的快速发展正深刻影响电子商务视觉设计领域，并推动高校相关教学体系 的变革。AI工具在提升设计效率、拓展创作可能性的同时，也要求对传统技能训练、创意 过程及评价标准进行重构。基于现有文献与教学观察，本文系统梳理了AIGC 技术为电商视 觉设计教学带来的机遇，并分析了其在技术更新、学生思维、评价体系、师资能力等方面 引发的具体问题。在此基础上，提出以“人机协同”为核心的教学应对框架，涵盖调整培 养目标、重构课程内容、创新评价方式与强化师资支持。研究明确指出，AIGC 时代的设计 教学应超越以软件操作为中心的传统模式，转向培养具备AI 协作能力、商业判断力与设计 思维的高阶能力。