数智时代重塑教育形态，对教师发展提出新要求。教师发展陷入价值困境，具体表现为：工具理性对价值理性的侵蚀、知识生 产与学习的异化、教学评价的窄化、师生交往情感的枯竭。基于此，本文培养教师核心发展能力——育人生命力、知识创生力、理性审视 力、教学融合力，旨在破除教师专业发展困境。以立德树人为本、数智技术为翼、终身学习为底、情感连接为核，构建教师专业发展的培 育路径。