摘要：“越地” 文化作为中华优秀传统文化的重要分支，蕴含着独特的精神密码与地域特质。在高等教育内涵建设不断深化的背景下， 开发 “越地” 元素通识课程成为传承地域文化、落实课程思政、培养具有文化自信与国际视野人才的重要路径。本文以浙江越秀外国语 学院 “大禹文化传承与国际交流” 课程为研究对象，从课程建设基础、资源开发、教学模式创新、实践成果与反思等方面展开系统研究， 剖析 “越地” 元素通识课程的建设逻辑与实施路径，为同类课程的开发与优化提供参考