在“五育并举”的新时代教育格局下，劳动教育作为涵养学生健全人格、培育责任担当的关键举措，与大学生心理健康教育的 价值追求高度契合。大学生正处于心理发展成熟的关键期，学业竞争、就业迷茫等多重困扰使其心理健康问题日益突出，而劳动教育以实 践体验为核心，能有效滋养大学生心理素养、缓解心理压力。本文基于劳动教育与大学生心理健康的内在联动，剖析当前二者融合过程中 存在的定位偏差、协同不足、学生参与积极性低等问题，结合大学生心理发展特点，从内容供给、协同机制、实施模式、评价体系、育人 氛围五个维度，构建劳动教育赋能大学生心理健康的全方位路径，为高校落实立德树人根本任务、培育心智健康的新时代青年提供理论参 考与实践指引。