在推进新商科教育教学改革以及课程思政建设的背景下，如何将专业教育与思想政治教育相结合是当前商科人才培育的重要命 题之一。CDIO 工程教育模式强调构思（Conceive）- 设计（Design）- 实现（Implement）- 运作（Operate），重视动手能力和各方面能力 均衡发展，“知行合一”正是新商科课程思政所追求的目标。本文立足新商科人才培养需求，剖析 CDIO 模式与课程思政建设的内在耦合性， 探究 CDIO 工程教育模式赋能新商科课程思政建设的具体机制，并提出实践路径，以期为新商科课程思政的高质量发展提供理论参考与实 践借鉴。