在创新驱动发展背景下，STEAM 教育成为各国培养综合型人才的重要战略。探析我国小学科学教科书中 STEAM 教育理念的 渗透，对小学科学课程发展有重要意义，深入探析我国小学科学教科书，不难发现 STEAM 教育理念已多维度渗透其中，主要表现为学科 融合的渗透、基于真实情境的探究、关注学生的综合实践体验、注重培养创新意识。为深入推进 STEAM 教育在我国小学科学教育中的发 展，建议加强多元学科的融合、重视问题情境的真实性。为 STEAM 教育与小学科学教育的深度融合提供参考。