乡村振兴战略对农村电商人才提出迫切需求，然而职业院校相关课程普遍存在教学内容与产业实际脱节、实训环节虚化、校企合作形式化等问题。产教融合政策为解决上述矛盾提供了方向，其中项目化教学是将产教融合落实到课程层面的可行路径。基于文献分析与教学观察，本文梳理了当前农村电商课程教学中的突出问题，提出以真实项目驱动、以能力培养为核心的改革思路，具体包括重构项目化课程体系、搭建产教融合资源平台、创新教学实施方式、构建多元评价体系以及提升教师项目化教学能力。研究认为，构建“课堂—田间—平台”三位一体的教学闭环，有助于提升学生的实战能力与职业素养，缩小教育供给与产业需求之间的差距。