材料成形设备课程教学存在理论和实践分离、学生对设备了解不够、考核机制滞后等问题。智能仿真技术通过搭建虚拟设备运行环境，形成以数据为核心的个性化学习模式，构建多维度智能评价体系，有效实现设备原理直观认知、学习需求精准对接和教学反馈合理优化。实际应用显示该方法可助力学生深入理解原理、提升操作能力、合理调配资源、加强产业与教育结合，为材料成形设备课程教学革新提供有效路径，对工程教育数字化发展具有积极意义。