本研究针对《管理概论》课程案例与成人经验脱节、价值引领生硬的问题，以广州开放大学从化校区为例，探索将“乡土叙事” 融入课程思政教学。通过挖掘从化乡村振兴真实案例，构建“管理知识—乡土叙事—思政价值”三位一体案例库，并设计五环节教学法。 该模式能有效连接课程与学员乡土经验，激发兴趣，促进专业知识与价值观融合，为开放教育专业课在地化课程思政提供路径参考。