| 刊名 | 教育学刊 | ||||
| 作者 | 武耘珠，金毅 | 英文名 | educational review | 年，卷(期) | 2025年,第12期 |
| 主办单位 | 睿核出版社有限公司 | 刊号 | ISSN: 3104-8307 EISSN: 3104-8315 | DOI | 10.12429/JYXK2662-4963-20251075 |
以“静电的防止与利用”为例，采用问题驱动教学，引导学生经历从现象感知到迁移升华的完整过程，旨在整合物理观念、发展科学思维、提升解决问题能力，为核心素养落地提供路径参考。
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