摘要：本研究旨在探讨英语专业科技英语翻译教学中思政元素的融入，以昭通学院英语专业为例，分析其《英汉笔译》课程中科技翻 译教学融入思政元素的路径与策略。研究发现，通过在《英汉笔译》课程中科技翻译教学中融入思政元素，明显提高了学生学习科技英语 翻译的兴趣，实现了人才培养目标和课程大纲的要求，培养了学生的跨文化交际能力，实现了翻译技能与综合育人的同频共振。 关键词：英语专业；科技翻译教学；思政元素