摘要：本文分析探讨了“遇见未来的自己”班心导共育协同发展在推进生涯教育中的应用，以上海市市北职业高级中学计算机网络专 业的家庭教育系列活动为例。通过全员导师制和职业体验日活动，学校与家庭共同参与学生的职业教育过程，增强了家长对学生在校学习 和生活的了解。文章详细描述了职业体验日的具体内容、实施过程及其效果，强调了家校共育的重要性。研究表明，这种模式不仅提升了 学生的职业素养和技能水平，也促进了家长教育理念的转变和方法的提升，实现了家校协同合力的有效策略。 关键词：全员导师制 家校协同教育 生涯教育