创造品格是中大班幼儿核心素养的重要组成部分，户外自然探索游戏以其开放性、自主性和趣味性，为幼儿创造品格的 培育提供了天然载体。本文立足中大班幼儿身心发展特点，结合创造品格的核心内涵，分析户外自然探索游戏与幼儿创造品格发展 的内在关联，剖析当前实践中存在的问题，探索兼具针对性与可操作性的实践路径，将创造品格培育融入户外自然探索游戏的全过 程，助力幼儿形成乐于探索、善于创新、勇于尝试的良好品质，为学前教育阶段幼儿创造品格培育提供实践参考与理论支撑。