2020 年《高等学校课程思政建设指导纲要》要求高校挖掘课程思政元素融入教学，2026 年《教育部办公厅关于实施大学生体质提升专项行动的通知》进一步强调提升大学生体质健康水平。高校健美操课程作为热门公选课，深入挖掘其独特思政元素，可兼顾学生体质提升与体育核心素养培育，实现知识传授与价值引领的双重目标。本文采用文献资料法、德尔菲法、实验法、问卷调查法、数理统计法，明确健美操课程思政元素指标体系，设计融入路径及教学策略，以提升学生体育核心素养，推动“五育并举”目标达成。