目的：验证分析老年高血压患者临床护理中，团队模式下闭环式健康教育的效果作用。方法：设 2022 年 10 月至 2023 年 10 月为限，纳 100 例老年高血压患者为研究对象，采用数字编号法进行组间划分，每组安排（n=50），并将参照组与研究组设立为组间命名，前者：接收常规护理服务方案，后者在常规护理基础上，实施团队模式下闭环式健康教育，最终对两组数据资料展开收集整理、统计归纳，比对阐述。比对层面包括：24h 平均收缩压和舒张压、自我护理能力表（ESCA）评分、高血压患者 8 项 Morisky 用药依从性量表（MMAS-8）评分、SF-36生活质量调查表（SF-36）评分、护理满意度。结果：两组收获效果相比，优劣差异显著，参照组更优，P＜0.05。结论：在本文实验中，侧重分析团队模式下闭环式健康教育在老年高血压患者中的应用价值，旨在通过对比形式，寻求一种优质完善的护理干预策略，最大限度满足临床患者所需，结局所得明确，该项护理方案的融入，既有效提升了患者血压控制效果，自我护理意识，同时还极大增进了护患之间和谐，使患者生活质量和满意度得到显著提高。