近年来，随着我国文化事业与文化产业持续发展，艺术行业对 管理人才的专业化、复合化和实践化要求也不断提高。从现实供需 情况看，艺术管理人才培养长期存在一个较为突出的矛盾，即高校 培养目标、课程体系与行业实际用人需求之间并不完全一致。认知 差异在一定程度上影响了人才培养的针对性和有效性，也提示我们 有必要从供需两端同时观察艺术管理人才培养问题。