在新的时代条件下推进大中小思政课一体化建设，是落实立德树人根本任务，完善学校思想政治工作体系的重要抓手。本文立 足于马克思主义关于人的全面发展理念、建构主义教学论思想及系统论视角下的思政课一体化实践，梳理了我国思政课一体化由探索阶段、 构建阶段至深化阶段的发展脉络，探讨其理论基础、发展特征与发展模式，以期能够为其他边疆民族地区的高校思政课一体化建设工作提 供一定的理论支持和实践借鉴意义。