当下高校大学生焦虑、专注力缺失、心理韧性薄弱等心理问题突出，现行正念干预多照搬西方冥想模式，存在文化适配 度低、实践载体匮乏、育人资源短缺等问题。宋代非遗汝窑养杯开片蕴含慢养静观、顺势接纳与正念疗愈核心要义高度契合。校企 协同可整合高校心理师资、场地与汝窑企业器物、工艺、文化场景资源，化解传统文化融入心理疗愈落地难、难以长效推进的难题。 本文基于校企协同育人视角，厘清汝窑养杯与正念疗愈的内在契合逻辑，梳理高校器物疗愈现存痛点，从协同机制、课程体系、分 层干预、评价保障四个维度搭建完整实施路径，打造本土化器物正念疗愈模式，为高校心理健康教育创新提供可推广的实践参考。