新高考与新课标背景下，高中数学教学的核心目标从单纯的知识传授转向学生综合思维素养的培育。本文以高中数学思 维培养的核心教学原则为切入点，通过设计情境分层设问、课内外探究联动、信息技术跨学科融合、反思融合数学史四条落地培养 路径，辅以真实课堂案例阐述实施流程与实操要点。研究立足课堂、聚焦细节，所提策略具备较强的针对性、可操作性与推广价值， 旨在为一线教师开展数学思维培养教学提供实践参考，助力学生形成可持续发展的数学思维能力。