技能竞赛在职业教育中的作用日益突出，成为提升学生实践能力、推动教学改革的重要途径。作为一种将理论与实践相结合的教育方式，技能竞赛不仅能够提升学生在特定领域内的专业技能，还在团队合作、创新思维和解决问题能力方面有显著作用。本文以物流管理专业为例，深入探讨了技能竞赛驱动的人才培养模式，并针对竞赛实施中存在的资源不足、教师指导经验欠缺以及学生参与积极性不高等问题，从资源投入、教师发展、学生激励、产教整合、多维评价等方面提出对策建议。