构建“大思政”教育格局是高校课程思政育人的重要目标。当前《中国近代史纲要》课程教学以传统的教师灌输式课堂教学模式为主，难以激发当今大学生、尤其是艺术类大学生的学习热情，教学效果不尽如人意。在“大思政”格局下，提升思政课程的教学实效，一是在思想性、理论性上下功夫；二是要针对不同专业、探究思政课程的特色度和适配性。对于艺术院校美术类专业，将美术专业内容多维度嵌入思政课教学，构建“美术+思政”的新教学模式，以“美术专业”促进“思政教学”，提升艺术院校思政课程的教学效果。